欢迎访问洪泽新闻网!

不忘教育初心 践行育人使命

——记洪泽外国语实验学校优秀青年教师王冬

来源:洪泽报    作者:aadmin    发布时间:2019-12-19 09:29:11    浏览(

   ■融媒体记者 邵 强

  ■通 讯 员 王宇飞

  王冬,中共党员,南京大学教育硕士在读研究生,洪泽外国语实验学校小学部英语教师,研训处主任。从教10年来,他凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成就。

  孜孜不倦,争做研究型教师

  王冬2009年毕业于南京晓庄学院,毕业后一直从事教育工作。他工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学生的喜爱、家长的肯定、同行的认可,并很快成为学科教学骨干。2015年,他开始代表学校参加省市区各项教学大赛,在洪泽区英语教学界崭露头角。随着时间的推移,课讲得越来越多,教材越来越熟,思考的问题也越来越深,面对组里一张张年轻的面孔,面对学生和年轻教师的期待的目光,他常常深感知识的日显陈旧、僵化。他不断思考的是:英语究竟该学什么、教什么、怎样教?究竟应该如何培养学生英语学科核心素养呢?

  要做研究型教师,这是优秀教师永葆活力的妙方。2015年,他走进了淮阴师范学院,攻读第二本科学历。从2015年秋到2018年夏,整整三年时间,王冬走上了充实而又繁忙的求学之路,开始走上艰难而又有价值的研究型教师成长之路。

  2019年初,王冬顺利考取南京大学教育硕士研究生,再次开启了漫长的学习研究之路。重回高等学府,南京大学里浓浓的文化氛围让他激动兴奋不已:图书馆丰富的藏书,数百种电子论文数据库,各种不同门类的学术讲座,教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛,都深深地抓住了他的心。研究型教师,并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术,而是要求教师拥有教学研究的态度与能力,提升教师特有的“教学实践性知识”。王冬深深清楚这一点,为此他没有放弃日常教学活动,在攻读硕士学位期间,他充分利用南京大学提供的便利条件,边教学边学习,通过理论实践相结合,学以致用,提升了自身的专业理论与实践素养。

  投身教育,矢志课改谱新篇

  王冬教小学英语,他坚守“小学英语教学应当以英语学习为媒介,发挥学科的育人功能”的基本理念,帮助学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,即语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面英语核心素养。

  2017年,淮安市在全市开展中小学“广阅读”活动。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论功底,他主持制定全校新英语“广阅读”活动实施方案,试行了基于提升学生思维品质为核心的英语课外阅读特色校本课程,他又主持制定了英语课外阅读学习评价标准,明确提出这种全新教学模式的评价原则。2017年4月份,王冬带领该校英语组承办了“淮安市小学英语学科基于课内外阅读区域共同体教研活动”。他还代表洪泽区上英语课外阅读示范课,带领学生阅读、体验、感悟、展示。教研活动在全体英语组老师共同努力下取得了圆满的成功,得到了淮安市教研室领导和专家的肯定和赞赏。

  王冬的教育教学工作赢得英语同行的一致肯定,2016年王冬老师参加洪泽区小学优课评比荣获一等奖,执教的市级观摩课《Home is best》获得淮安优秀课例奖,2018年参加淮安市小学英语优课评比荣获二等奖,2019年9月他参加江苏省优质课评比获得一等奖。多项课题获淮安市优秀教研成果奖。

  关爱师生,智慧沐浴新教坛

  一个真正的好老师,不仅要有渊博的知识,更要有一颗慈母般的心。每次接手新班级,王冬都细致地调查了解学生的学情,尽可能多地了解学生的生活情况、学习情况及行为习惯。该校留守学生较多,王冬常讲:“每一个学生都是家庭的希望,需要老师的悉心呵护。特别是学困生,更加需要老师的帮助和鼓励”。遇到问题学生他会仔细调查了解并和家长及时沟通,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到因材施教,耐心辅导,做他们知心和信赖的好老师。

  作为学科负责人,对待组里的新教师,王冬更是积极指导,悉心培养。他经常组织青年教师探讨英语教育教学方法,提升青年教师授课水平和专业素养。在他的指导下,年轻教师专业成长迅速,很多老师已成为学校的英语教学业务骨干。

  一支粉笔,写出桃李芬芳,留下两袖清风;三尺讲台,倾尽满腔热情,收获四季心安。王冬在教育路上播撒爱心,历练匠心,用自己的点点付出,默默践行着新时代教师“立德树人”的教育使命。